PROFUNDITO CELESTE

EJE 4: EXPERIENCIAS PARA COMPARTIR

EJE PRINCIPAL: EDUCATIVO

0. “Nativos digitales y referentes pares desde UTU Colonia”

0.1. Equipo: Profundito Celeste (U.T.U.)

RESUMEN

En el año 2010, a través del curso optativo de Matemática Profundización, surge un equipo de jóvenes, que motivados por el uso de Tic´s, decide ampliar su visión, trascendiendo la matemática hacia aplicaciones interdisciplinarias diversas.

Lo innovador se presenta desde varios aspectos: la cohesión del grupo humano en lo

académico, social y afectivo, la capacitación continua, el fortalecimiento de los vínculos con el centro educativo y la posibilidad de replicar en los estudiantes actuales dentro de un

modelo que está potenciando su calidad de aprendizaje.

La experiencia en curso, consiste en la participación activa de estos jóvenes como tutores

referentes pares en aulas web, con estudiantes de 3º de Bachillerato de distintas áreas,

coordinados por la docente que articula el plan de trabajo tradicional-virtual.

Dentro del mencionado contexto, la ponencia se focaliza en la comunicación del desempeño de este equipo, seleccionando modelos que se están aplicando actualmente y mostrar cómola experiencia colabora con la formación digital de los alumnos destinatarios.

Es importante aceptar el desafío de disminuir la brecha existente entre colonos y nativos

digitales, involucrándolos con sentido de compromiso e integración. Aproximarse a la

generación M, es fundamental para mejorar el aprendizaje y resultados educativos.



PROFUNDITO CELESTE

en el  2º Congreso Internacional “TIC´s,  Educación y Turismo” (Punta del Este)

Este equipo está integrado por ocho nativos digitales, orientados por un tutor en recreación y coordinados por una docente; todo lo cual genera un grupo con identidad, que integra lo académico con lo afectivo y lo social dentro de un clima escolar agradable y con sentido de compromiso.-

“Profundito Celeste”- denominación del equipo- propone: motivar e intercambiar; crear y comunicar, compartir conocimiento y experiencia, ideas y sugerencias, modelos y estrategias, logros y desafíos desde la aplicación de la tecnología, hacia y con los estudiantes actuales de tercer año de Bachillerato de U.T.U.-

En el marco de un equipo consolidado, con fuertes vínculos dentro la comunidad educativa y estimulados por el apoyo de sus familias, es necesaria una capacitación continua para que la réplica en los estudiantes se potencie en la búsqueda de una mejora efectiva en la calidad del aprendizaje.

Es así como, en el año 2011, se genera una nueva figura dentro de la UTU: de nativo digital al rol de referente par aplicando y trasmitiendo un apropiado uso de Tic´s a través de su participación activa en aulas web, potenciando la formación digital de los alumnos destinatarios.

Esta innovación educativa fue expuesta en el  2º Congreso Internacional “TIC´s,  Educación y Turismo” que se llevó a cabo los días 16 y 17 de setiembre en el Barradas Parque Hotel de Punta del Este, con la ponencia oral: “Nativos digitales y referentes pares desde U.T.U. Colonia”. Los jóvenes expositores, comunicaron esta experiencia en curso, mediante la muestra de interesantes actividades que reflejan su exitoso desempeño  trabajando con la plataforma Moodle  en el Campus Virtual del Programa de Procesos Industriales de U.T.U y  en RedTotal Educación.

Dentro de las propuestas brindadas por la organización de este Congreso y la Biblioteca Tecnológica de Maldonado, “Profundito Celeste” participó del Taller “Ciencia Móvil” (sensores en la XO) expuesto por representantes de Educación y Formación del Plan Ceibal.



Compromiso educativo 2011

Compromiso Educativo

¿Qué es?

Es una herramienta interinstitucional, diseñada con el objetivo de apoyar a los adolescentes y jóvenes para que permanezcan y puedan potenciar sus trayectorias en el sistema educativo público, completando la Educación Media Superior.

¿Cuales son los componentes del programa?

Los Espacios de Referencia entre pares, el  Acuerdo Educativo y  la Beca de estudio.

¿A quiénes está destinado?

A todos los estudiantes de 1er. Año de 2do. Ciclo de enseñanza  media superior.

¿Qué son los Espacios de Referencia?

Son espacios abiertos, donde todos pueden participar, allí se apuesta al diálogo y al encuentro con el otro. Son instancias en las que los estudiantes de Educación terciaria, Universidad o Formación Docente, en forma solidaria y voluntaria, acompañan a los jóvenes  de Enseñanza Media Superior en su trayectoria educativa.

Los referentes pares se relacionan con los estudiantes del centro educativo desde su condición de estudiante, independientemente de la disciplina en la cual se esté formando.

¿Qué es el Acuerdo Educativo?

Es un compromiso formal en el que cada parte, estudiante, familia (adulto referente) y el centro educativo, asume responsabilidades interconectadas, habilitando- cuando corresponda- el cobro de la Beca de Estudio.

¿Cuándo  puedo venir y participar del Espacio de Referencia?

Los días viernes  desde las 11:00hs hasta las 13:00Hs ó desde las 18:00Hs hasta las 20:00hs.

Referentes Pares: Viviana Garay ,María Medina, Facundo Mello, Cesia Panamá, Mauricio Pondelek, Eliana Ramirez, Silvana Ribolla, Maximiliano Sena.

Articuladora Pedagógica: Debbie Szwec

Consigna:

Escribe un cuento y crea un título correspondiente, teniendo en cuenta uno de los siguientes tópicos:

• ·         Una mujer vestida de novia que llora lágrimas de sangre, deambula por la ciudad de Colonia del Sacramento.
• ·     En las noches de luna llena una sombra acecha las ruinas del convento de San Francisco acompañada de intensos  aullidos. Paulatinamente… también han desaparecidos niños.
• ·      Una extraña aparición de blanco recorre los alrededores de la Escuela Técnica de Colonia y desaparece en los límites del Parque Ferrando.
• ·         Descubres que en tu familia hay un secreto siniestro oculto durante generaciones.

Bases:

Alumnos de 1º y 2º año de Ciclo Básico Tecnológico de Colonia.

Fecha de realización: entre el viernes 7 de octubre  y el jueves 20 del mismo mes.

Fecha de entrega: jueves 20 de octubre. A la docente de Id. Español de tu grupo.

Es de carácter obligatorio, en calidad de escrito.

Formato: en computadora, hoja A4, letra Arial 12, interlineado sencillo, que no se extienda más de una carilla. Puede estar acompañado de un dibujo.

Breve resumen del Proyecto:

Te pintaré una historia es un proyecto institucional multidisciplinario, coordinado por docentes de Lengua, Historia y Ed. Plástica del Ciclo Básico de la Escuela Técnica de Colonia. El punto de partida es la lectura en clase de Id. Español de la novela del escritor uruguayo Ignacio Martínez “Mi amigo José Gervasio”, la interpretación y profundización en los sucesos históricos allí narrados en la clase de Historia y la plasmación por los alumnos de sus impresiones de la novela en clase de Ed. Plástica. De esta forma se buscó incentivar a la lectura, la reflexión y la expresión personal. Como cierre de la actividad el propio autor visitó nuestra escuela y compartió una intensa jornada con nuestros alumnos donde predominó el intercambio de experiencias, la camaradería, el interés por la obra del autor y la literatura en general, la música y la cultura uruguaya en su globalidad.

DÍA DEL LIBRO EN LA ESCUELA TÉCNICA DE COLONIA

“Lectores del Bicentenario”

Nuestra biblioteca tuvo el pasado 26 de mayo una intensa actividad, celebrando  un nuevo aniversario de la apertura de la primera biblioteca pública en Uruguay en el año 1816.

Los alumnos de ciclo básico realizaron durante esta jornada la lectura de “Los relatos del Bicentenario” de Roy Berocay. En estos relatos el autor se detiene en momentos claves de la historia del pueblo uruguayo (entre los años 1811 y 2011) y crea personajes que participan de estos hechos.

Los lectores contaron con el apoyo de la proyección de los textos y las imágenes en una pantalla, por lo tanto el auditorio podía además ir siguiendo la lectura.

Las profesoras de la sala de Lengua y Literatura de la Escuela Técnica, agradecemos la participación y el entusiasmo de nuestros lectores, así como la colaboración de los docentes que se acercaron a la biblioteca a contribuir con la actividad.